五動青春報71
親愛的家長：
四天連假的作業只有兩項，「五動青春報71」和作文「夏卡爾的回憶錄」，放假天數越長，作業份量越少，是我一貫的做法。孩子也都能安排時間，如期提交作業。看到孩子以老師立場寫「五動青春報71」的成品，發現孩子其實都把老師的話聽進去了，也對班上發生的大小事都很關心。內容大概涵蓋大跳繩該有的態度、肯定兒童節表演節目大家的通力合作、第一次評量的準備方法、同學頻繁受傷的提醒。道理「知道」以後更重要的是能「做到」。
今天跟孩子談到自省和自律的重要，抱怨空氣品質差，想想自己是否也是製造汙染源之一。抱怨交通秩序亂，自己是否也曾貪快取巧。。一個人做是錯的事，不會因為很多人都這樣做就變成對的。每次發生食安問題，被舉發的人都推說同業都是這樣做。老師不在的時候，一個人吵鬧是錯的，一群人跟著起鬨是更大的錯，而不是推託「誰也在吵」。要得到別人尊重需要的是「實力」和「教養」。實力包括知識、技能、財富等，因為實力而得到尊重的情形，通常是有較長時間的交情，對方需要知識、技能、財富的幫忙或合作，存有利害關係。其他狀況下，多數是以「教養」獲得尊重，教養從個人的言行舉止、生活禮儀來觀察。有同學請假時，鄰座的人就把自己的東西都堆在他桌上，這和鄰居是空屋，就把雜物都往人家屋簷和門口堆置，一樣讓人覺得反感。在公共場所放任小孩奔跑喧嘩，還自認為是開明自由的教育。
看到孩子寫作業的情形，很多人寫國語的練習，是直接拿著課本、習作、重點整理找答案填上。正確的方式應該是先當成自我評量，有疑問和困難的部分還是要先寫答案但要做記號，全部寫完再開始找有疑問的答案。否則國字注音自認為很熟練，一旦沒有參考資料可查，就寫不出正確的字形和字音。數學部分希望孩子寫作業用心，並確實了解後訂正錯誤。我隨意抽印課本、習作當成考試，能全部答對的人還是少數。還嘗試用報讀方式考數學，練習孩子的專注和提取關鍵字的能力。
下週一開始實施游泳教學，注意事項和需準備的用品都在通知單上。不下水的學生，會集中在一樓分組的地方，只能席地而坐，自己帶書籍去閱讀。所以除非身體狀況不佳，不要任意請假。老師也會視情況，要求練習個人跳繩。
留言列表
