五動青春報33
親愛的家長：
週二中午拍攝了五年級大團體照，紅、橙、黃、綠、藍、紫色的各班班服，匯集成一道美麗的彩虹。相片已上傳至班網中。看了孩子們的小作文，都很喜歡穿班服，展現班級向心力的感覺。對於學年老師投入班服的設計、套量及拍團體照，都能體會老師們的用心並表達感謝，老師感到很欣慰。弦笛團的志工媽媽們，邀請了指導老師們，今天在視聽中心舉辦了一場小型音樂會，本班的孩子很有福氣參與了這場饗宴。上個星期創價學會到本校介紹最近該學會秀水藝文中心辦理的席德進繪畫展覽，本學年老師討論後，決定透過學校教務處與該學會接洽，將帶學生們到展覽會場欣賞畫作。創價學會提供接送車輛，平安保險費部分將由班費支出。孩子的學習多元化，可以獲得不同的啟發。
國語課本第九課「生命中的大石頭」，媽媽透過依序將大石頭、小石子、沙子、水等放進罐子的實驗，跟員工講「時間管理」，處理事情要依輕重緩急，重要且急迫的事擺第一，重要但不急迫的事最容易被忽略。有很多孩子也有這樣的問題，今天規定明天就交件的作業，當然要優先去完成。但是給予一段時間完成的作業，就有人不當一回事，等到交件前一天才匆匆忙忙潦草的完成。以致於給的時間越久，品質卻沒有提高，還經常把自己搞得焦頭爛額。但這卻是實際生活和學校課業，越來越會出現要應付的狀況。自我管理能力好的人，表現穩定且優秀。星期一要收編製報紙的作業，正是此項能力的驗收。已經有孩子在本週就交件了，且通常這些提早交件的品質也越優良。在職場上企劃案的產生也常是這種情形，提早完成才有修正和改進的時間。
從本週開始，每週一是讓孩子上台做綜合活動報告的時間。本學期共有五大單元，每一單元有五個人上台報告，自己根據單元內容，訂定主題並製作簡報或海報。有些孩子找同伴一起壯膽，最多以三個人一組為限。三個人一組就要上台三次且要選定不同單元。在台下的人要填寫評分表，記錄下各組報告重點、可學習的優點、提出建議並評定分數(80至100分之間)，並寫下本單元觀課心得。整張學習單老師會評出分數，並將每個人的記錄切割開，將評定結果彙整給上台報告的人(包括老師的紀錄)，評定的分數加以平均，算一次報告成績。在汲取別人的優點和建議後，相信孩子的表現會越來越好。
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