五動青春報58
親愛的家長：
這個星期有兩個重要節慶，一個是中國傳統節慶「冬至」，一個是西方宗教節日「聖誕節」。近年來，受到商業宣傳的影響，聖誕節的慶祝活動，受重視程度似乎略勝一籌。週三的小作文題目「冬至」，很多孩子似乎找不到材料可寫，可見經驗的缺乏。在自然科學上，冬至是太陽直射南迴歸線，北半球白天最短，黑夜最長的日子。有句俗話「冬至大如年」，是說冬至的重要性若非略次於過年，就是和過年一樣，還有祭祀祖先具有歷史人文意涵的豐富民俗。小時候常聽大人說：「吃了冬至湯圓就多了一歲」，到了過年拿壓歲錢也說：「長了一歲，要更懂事。」常讓我搞得很糊塗。但是每一個節慶，大人都很忙碌，小孩子也跟前跟後幫忙。從將糯米泡水開始，磨糯米漿，裝在棉布袋中，再用扁擔壓在長板凳上滴水，之後燙熟一塊糯米糰和生糯米糰一起揉勻，取一塊先揉成長條，再分成小塊搓成圓形，這樣繁瑣的步驟，很難再見了。所以有孩子以為湯圓是麵粉做的呢！孩子小的時候，我也會特別買糯米糰，陪他們一起搓湯圓，包肉圓仔。以前教低年級課程，介紹端午節由來，我也陪學生到沙坑用粽葉學包粽子過。依照艾瑞克森(Eric H. Erickson)的心理社會發展論，認為人的一生在各個階段，有應發展的任務，嬰兒期要能對人信任，有安全感；幼兒期學習按社會行為要求表現目的性行為；學齡前兒童要主動好奇，開始有責任感；學齡兒童期須具有求學、做事、待人的基本能力；青少年期找到明確的自我觀念與自我追尋的方向；成年早期與人相處有親密感；成年中期熱愛家庭關懷社會；到成年晚期安享餘年。多數孩子在越小的時候，都是具好奇心，對很多事想要摻一腳，如果適當引導，就能變得有自信，也因此學會基本能力。但是我們現在很多時候，讓孩子在很小的時候，就為了補習才藝，而捨棄掉可以學習做事能力的機會。明天是讓孩子自主自動的一個機會，他們在這次烹飪活動上展現高度的興趣和企圖心，有些人還先在家裡請教阿嬤小撇步，真讓人期待。
一直在提醒孩子「誠實面對自己」。學校有例行性既定的活動，例如升旗、打掃、課間活動……等，當然還有固定的課程安排。如果面對這些課程和活動，都是抱著為別人而做的態度，就會變成一種負擔。但是換個角度，從中去想自己可以學會什麼，就變得有目標。例如跳繩和跑步，能訓練自己的心肺功能，如果每一次跑步或跳繩，我都比上一次做起來輕鬆一些，表示自己的體能進步了。每一次集會活動，導護老師的提醒事項，發現自己都能做到，表示生活能力提升了，知道自律。每一次打掃完，想到使用的人會覺得舒服，自己也跟著開心起來。每一次寫作業、考試，把不懂的請教別人學會，又進步了一點。也許可以矇騙過別人，但是自己騙不了自己的。
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