五動青春報54     

親愛的家長:

    運動會結束讓孩子收心了,輸贏是ㄧ時的,回憶是永遠的。全班為共同的目標而努力的過程是甜蜜的,本班獲得總錦標第三名,為了獎勵孩子的努力,下週一請他們享用炸雞排。配合數學課程「比和比值」,今天出三道題讓孩子調配糖水。我煮了一鍋粉圓珍珠,調配完成就可加珍珠食用,今天還有分發牛奶,也可加牛奶一起調製自己喜歡的飲品,孩子玩得開心,吃得滿足。預告下星期四,配合國語第十二課「最好的味覺禮物」,要讓孩子打果汁,屆時要麻煩家長指導孩子切水果,並請幾個孩子帶果汁機到校。作者張曼娟提到:隨處可見的茶飲店,人手一杯調製飲料,當孩子從小被那些化學氣味、色素與香精麻痺了味覺,應該讓他們嘗一嘗食物真正的味道。自己家裡熬的果醬,是最好吃的果醬。自己研發設計的果汁,是給孩子最好的味覺禮物。帶領孩子學著品嚐天然的食物而不是吃加工的食品

    小學階段是閱讀能力長足發展的最黃金時期,一個孩子的聰明才智,如同種子,需要條件才可以發芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的遊戲方式。閱讀能力需要兩種條件才能發展起來:第一是持續性和連貫性,即閱讀習慣的培養:要每天固定有閱讀時間,而不可以喜歡就讀,不喜歡就不讀了,這樣不會有好習慣的養成;第二是閱讀量的累計,一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽。我發現班上會去學校圖書館借書的孩子就是固定某幾個,有一些孩子並沒有閱讀的習慣,要靠同儕影響。所以我讓孩子做「好書介紹」的海報,之後還要拿著好書跟同學口頭分享。

    上週四預賽當天因為每一項目選手比賽的時間都錯開,且科任老師全部去擔任工作人員,所以我利用當天教導孩子精裝書的製作。孩子上學期有製作「動物逃生學校」小書的經驗,應用到這次精裝書的膠裝過程,完工品質都很不錯。至於封面和內頁的設計,孩子都很用心,頻頻互相觀摩精進。如果需要沖洗相片黏貼在內容裡,可以到班級網頁搜尋相片另存新檔。期末還有校外教學,可預留版面。

    數學繪製放大或縮小圖,我要求孩子將原圖的每個頂點標出,接著畫出一個能將原圖圍起來的最小長方形,然後依據放大或縮小倍數畫出能將放大圖或縮小圖圍起來的最小長方形,再畫出和原圖的對應點,最後將對應點全部連成新圖形,這樣的做法比較不會出錯。如果不清楚可上均一網站參考。

 

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