大成5動青春

五動青春報20

親愛的家長：

    前一段時間台北市廢除民國64年訂定的「台北市各國民小學寒暑假作業實施要點」，從這個寒假起，北市公立國小的寒假作業，由學生自己決定，但是要說明決定的想法或理由。這項作法引起贊成或反對雙方的論戰。目前本校沒有強制規定寒假作業的內容或形式，由各班老師自主決定。小學階段的孩子自律能力還不是很強，讓他自己決定很簡單，但是能不能自我管理、自我負責，可能要打問號。就連我自己，在假期前想了很多的計畫，如果不是規定一定要完成的，也常會偷懶閃過。所以我還是出了寒假作業。但是我不喜歡孩子制式的去寫坊間販售的國語、數學等練習。我希望孩子為自己留下一點記錄和作品。寒假作業第一項是自選一項寒假生活中覺得有意義的活動，製作一張海報。可以是看一場電影、一次旅行、閱讀一本書、一項才藝的學習過程、父母親工作情形、一道年菜……等，開學後同學間可彼此分享。

    第二項作業是創作一本書，包括封面、扉頁、目錄、序、人物介紹，內文至少十回。喜歡畫圖的以圖畫呈現，喜歡寫作的以文字呈現，真的找不到主題，可以找書籍或網路的插圖，自己以文字加上人物揣摩，如外貌、性格、對話等，增加情節鋪排，讓主角遇到問題，想辦法解決，獲得什麼結果和迴響。因應故事的發展需要安排不同場景和環境。或是仿造「少年小樹之歌」小書的做法，找一篇純文字的故事，自己加上插圖。這兩項作業的材料，已事先請廠商裁切紙張，小書我也自己裝訂成冊，都分發給孩子。有些孩子利用空檔時間已開始製作自己的小書了。

    為了讓孩子不同的專長和興趣有展現的機會，五年級老師經過討論，決定在期末1月19日辦理「五年級好聲音」的比賽。六個班分攤費用租借卡拉OK，六位老師出資提供參加獎和決賽優秀選手獎品禮券。每班推派5組(最多2人)報名初賽，由老師及各班推派的學生群為裁判，投票決定勝出選手。要站在視聽中心的舞台上，在全年級師生的面前唱歌，需要能力和勇氣。在台下欣賞同學表演並作出評斷，要懂得欣賞與做決定。想要參賽的人在下週五月考完，班上會先做初選，可在家人面前先表演練習喔！班級網頁又增加了一些孩子的活動和作品照片，歡迎上線瀏覽。

       五動青春報19

親愛的家長：

    上週提到「愛的魔法盒」活動，最多人提出製作手工皂義賣方案。我之前曾經跟孩子們分享過我兒子小時候天真想靠賣襪子賺錢的經歷。所以我要孩子先去了解一塊手工皂的成本，去調查家長願意花多少錢買手工皂，做好的手工皂要怎麼賣？客源在哪裡？我不希望用義賣的名義去強迫推銷，萬一手工皂賣不出去，花掉的成本怎麼辦？做事之前要先把可能遇到的問題都加以思考，盡可能先找到解決的方案，如果無法解決就要做修正，因為做公益的方法很多，除了出錢也可以出力。

    學校在12月中旬時接到公文，在月底五年級要推派一班代表參加樂樂棒球比賽。因此臨時決定辦理校內選拔賽，採各班自由組隊報名。我把自主權交給孩子，首先必須有志願隊員至少18名，然後推選出隊長和兩個組長，由組長編排棒次和守備位置。因為孩子的動機強，所以很自動的協調完成工作，連上週親師生聯誼活動時都在討論這件事。上週二、四、五各花了一節課練習，每次練習後我都會跟孩子提醒一些注意事項，他們都能很快調整改進。運動除了靠身材和體能的優勢，也需要頭腦反應和變通，所以每一場的技巧和應變能力都有顯著的進步。這一點我很明確的讚賞了孩子。比賽一定有輸贏，沒有人喜歡「輸」的感覺，第一場比賽我們贏了，當然滿面春風，比賽結束時雙方選手握手互道感謝時，有人就感受到對方的怒氣，我告訴他們贏的人要體諒輸的人，展現氣度別計較。下午換我們輸了，班上有些孩子臭著臉表現出不甘願，我提醒他們早上對方就是這種感受，所以運動家精神「勝不驕，敗不餒」，說起來比實際做要簡單太多了。有些孩子學會享受比賽，也祝福奪冠的班級，希望他們代表學校出賽能有好成績。透過不同的活動，讓某些在紙筆測驗無法得到掌聲的孩子，在其他的領域看見希望。與強者切磋可以學習別人的優點，看見自己的不足。與弱者交手要學習體諒和謙卑。

    星期二書法社團補課，有一個孩子聽到廣播通知，匆匆忙忙從櫃子拿出用具，沒注意到墨汁沒關緊，灑在教室的地板和牆壁，這時候貞齊、陳郁婷和強益主動協助清潔整理，我很欣賞他們這樣的行為，立刻獎勵他們。我希望這種良善的循環可以持續，在別人需要幫助時，有能力的人要主動伸出雙手提供協助。

五動青春報18

親愛的家長：

    本班的親師生聯誼活動在各位家長支持與配合下，圓滿地完成了。特別謝謝泳增的爸媽幫忙辦理旅遊平安險並贊助保費。我的先生雖然是自己人，也一樣要感謝他，自費參與活動並協助拍照。我放了一些相片在班網上，但因為多達570張照片，檔案太大，部落格本月份空間已達上限，所以我將相片放在google相簿，可從班網直接連結，或自行輸入以下網址下載照片。https://plus.google.com/106614701681715030438/post...

    有家長詢問私校考試的問題，我大概說明。考試以紙筆測驗型式，題目內容多、深、廣，精熟度、速度和細心是基本要求。題目都是綜合層次以上，必須融會貫通，且練習到精熟且快速。以電腦閱卷，所以都是畫卡作答，若粗心一題漏掉，就會全盤亂。坊間可以買到參考書籍。孩子平時要多閱讀，有自我挑戰的特質，遇到難題願意靜下心思考解決。學校的課程是基礎，上補習班只是有人幫忙蒐集資料，讀書還是要靠孩子自己。練習模擬試題都只是片段的知識，寫一題修辭的題目之前，應該把全部的修辭法定義都弄懂，把課文中有應用的修辭法，逐一分析找出來。學一個成語，要把成語的緣由，相似意思和相反意思的成語都統整一遍。週五發一回成語練習單，如果孩子不嫌煩，能主動找出成語的故事，就能記得比較牢，讀書下工夫的差別就在這裡。

    開學初分發調查表詢問家長對教學活動的建議，有家長提到希望能辦理生命教育的活動。瑪利亞基金會第九屆愛的魔法盒-小學生公益行動要徵件，對象是全國小學五年級學生，以班級為單位報名參加。希望孩子做公益就從關心身邊人、身邊事做起。而且參與「公益行動徵件」的團體皆可免費申請「愛的魔法盒」（限量6萬盒），盒中包含：純鮮奶手作餅乾、四色翻糖、手抄紙卡片、DIY裝飾圖卡、愛的學習單。在母親節由孩子親手利用魔法盒材料製作禮物送給媽媽。今天讓孩子看了相關影片，希望由孩子自己發想要辦理怎樣的活動。所以這個假日請家長和孩子一起討論可行的方案，讓孩子寫在小作文上，我再彙整大家的意見，讓孩子討論後投票決定方案，然後一起行動。 

 五動青春報17

親愛的家長：

     好期待喔!本班的親師生聯誼活動這個假日就要舉辦了，行前通知分發給參加家庭，若有不清楚的地方，可再與楊老師聯繫。

     國語課本第十一到十四課，要指導孩子了解字面的意義不難，要讓孩子體會背後的哲學不簡單。而每一課之間彼此又存在連結。吳晟的《泥土》談到母親對土地的情感，樂天知命的情懷。《少年小樹之歌》中，提到土地是神聖自然的一部分，與空氣、河川一樣，不是屬於人類的。談印地安人如何尊敬自然、如何生活。劉俠的《一路逆風》和《小蜘蛛》，讓我們向動物學習，《少年小樹之歌》中，小樹的爺爺和奶奶也讓小樹從動物的行為學習。第十三課介紹兩首絕句，描寫和朋友生離的情緒，《少年小樹之歌》則談更難懂的死別。

    《少年小樹之歌》是一本評價很高的小說，號稱在台灣熱賣超過四十萬本。為了教學，我把最新版也讀完一遍。在教學社群中由溫美玉老師提供的教學經驗，我決定從原著改編的電影《小樹的故事》欣賞入門。讓孩子對故事有一個大概的輪廓，也從中體會作者想要表達的哲學內涵。我將原文第一章打字後，分段列印留空白讓孩子畫插圖，最前面加上作者的話，最後面加上繪者的話，裝訂成一本小書。所以這兩三個星期，每天都有一頁小書的插圖作業，讓孩子細細咀嚼文章，轉化成圖像。國語課本受限於篇幅，文章是經過節錄的，閱讀原文可以更完整接觸作者所要傳達的內容。作者的話其實就是所謂的「自序」，自己對書的內容作簡介。作者的話以及繪者的話，我先說明指導，讓孩子先在作文簿上寫作，老師批閱後可抄寫上去，或打字列印出來剪貼。這項練習已在為寒假作業的小書製作做訓練。《少年小樹之歌》這本書有興趣閱讀的孩子，可輪流借閱，每人五天時間。全書總計320頁。

    數學第九單元四則混合運算，基本規則依序為：有括號的要先算、先乘除後加減、由左往右。建議每次先算一組運算(2個數字和1個運算符號)，剩下的部分照抄。這個單元較困難的部分是將應用問題以一個完整的四則運算式列出。理解有困難的孩子，會建議先用多個步驟將解題算式列出，最好加上單位。然後再這多個步驟的算式依照四則運算的規則，將其組合成一個算式。另一項練習是提供算式，反過來讓孩子自己出應用題加強概念理解。 

五動青春報16

親愛的家長：

      本班的親師生聯誼活動時間是12月20日(日)，目前總計報名參加人數62人，下週一要做最後確認，歡迎還沒有報名的家庭加入。學校辦理校外教學的時間訂在下學期開學第一週，須補上課的日子2月20日(六)，本班同學全數報名參加。這次的繳費方式有所改變，將併入下學期學雜費收費單中，目前暫時不收費。

       最近天氣多變化，已提醒孩子注意衣服的增減，天氣冷可穿著便服較保暖材質外套，但該穿著制服或運動服的日子，長褲的部分還是要依照規定的樣式。若有感冒情形，表示自己的免疫力處於較弱的狀況，請自備口罩，減少反覆被傳染病毒的機會，尤其是有呼吸道過敏情形的孩子，要做好口、鼻和脖子的保暖。天氣變冷，遲到的人數也跟著增加，提醒孩子早點上床睡覺。

       數學第八單元內容主要包括：畫出平行四邊形、三角形和梯形等三種平面圖形的高，並導出面積計算公式。記得我小時候就是把公式背熟，然後套入公式計算出答案。但是現在建構式數學，是要讓孩子不只是知其然，還要知其所以然。我則希望孩子不只會做答，還要會敘述步驟。三種圖形的學習架構都一樣，從圖形的定義、圖形的高之定義、畫圖形的高之步驟、圖形的面積怎樣算、底和高的變化與面積之關係。藉由相同的架構讓孩子學習如何整理知識、學習知識。面積的公式就是一種由已知推論未知的證明過程。從例子得知底和高的變化與面積之關係是歸納的方法，從結論讓孩子舉例說明則是演繹的應用。

       國語課本第十一課介紹了彰化詩人吳晟的作品「泥土」，好巧，上週六在國立台灣文學館舉行「二○一五年台灣文學獎」頒獎典禮，由吳晟《他還年輕》奪得圖書類新詩金典獎，可說是「彰化之光」。吳晟的作品對國小的孩子來說，還很難體會作者寫作的心境，尤其是他的作品和鄉土的連結性很高，很多孩子連農夫耕作都沒看過，踩在泥土的機會都沒有，讀不出作品的意境。我播放了吳晟的相關介紹影片，聽聽他兒子將作品改編成的歌曲，孩子也跟著唱得很開心。有孩子說：「他還活著啊！」聽起來覺得很有趣，其實這不正是我們小時候的疑問嗎？好像作者都應該是很久以前的人。我很高興能夠教學相長，近年來的課程收錄很多當代作家的作品，可以跟著孩子一起細細品味和成長。

  五動青春報15

親愛的家長：

    週一班上發生了一件意外，中午吃過飯，幾個孩子到三樓突出的露台散步，有一個孩子拿起地上的建築廢棄物水泥塊玩耍，將水泥塊順手往地上丟，水泥塊的碎片濺起，彈到另一個孩子的額頭，造成撕裂傷，還好送醫經過縫合已無大礙。我通知學校總務處，學校立刻做了清理。肇禍的孩子有類似過動症狀，對周遭的事物產生好奇時，會用行動去試探，但沒有考慮可能會發生的後果。該生家長也很有誠意到學校、打電話關心致意，表達要親自到對方家裡道歉，願意負擔醫藥費。受傷孩子的家長則很理性客氣，第二天到校親自見了闖禍的孩子，循循善誘告訴他以後不要再做危險的行為。雙方的家長都做了良好的示範，但從這件事情也讓孩子們知道，要更謹言慎行，自己犯了錯，家長也須跟著賠不是處理善後。另外也教導孩子要發揮團體制約的力量，看到有人做危險行為，要大聲喊出：「有人……」，提醒不知情的旁人趕快閃開，自己也要趕快離開現場，通報可以處理事情的人員幫忙。

    今天跟孩子介紹了「均一教育平台」，每一個影片長度大概十分鐘，對於數位教材，是比較好吸收的量。2012年10月誠致教育基金會呼應嚴長壽先生「教育不是裝滿一壺水，而是點亮每個孩­­子心中的蠟燭，讓他發光發熱」的願景，將美國可汗學院(Khan Academy)透過CC授權引進台灣，成立同樣是免費的教育資源網站「均一教育平台­­」，截至2013年底已完成2,000部­影­片，目前國小程度的數學練習題90%已經中文化。這個平台能讓孩子依照自己的程度學習，包括教學影片和練習題，我先帶著孩子看教學影片的部分，之後會教他們註冊的方式，有興趣的孩子可以自己上線學習，他會幫個人做紀錄。每一個題目都是隨機產生的，所以永遠不會用光練習題。如果需要提示，每一題都會一步一步的解釋。如果需要更多提示，影片會做更詳細的解釋。

    讓孩子完成讀報心得寫作，配合國語課本第二單元「生命啟示錄」，找國語日報中符合這項主題的報導或文章剪貼，寫內容摘要、優美詞句和心得感想，還要加上排版和美編。讓班級訂閱的國語日報能夠「活」起來，作品張貼互相觀摩。「流浪的小女孩」故事勵志，讓孩子分析值得學習的性格，寫下自己的心得。雖然全本書滿滿文字，但孩子已經被精彩的故事吸引了。

     五動青春報14

親愛的家長：

    感謝家長的支持與配合，校慶當天孩子適時適量的獲得補給。早餐後喝了養樂多，闖關前吃了水煮蛋，午餐後喝了奶茶。還有一些飲料和餅乾留著平時讓孩子偶而放鬆當下午點心。因為下雨的關係，大隊接力比賽延到星期二下午比賽。雖然沒有聯絡簿備忘，但班上所有孩子都記得週二穿運動服到校，表示他們很在意這件事，平日的練習也獲得甜美的果實，我們班上得到第二名。比賽雖然結束，但孩子有更遠大的目標，要繼續練習，希望明年能拿冠軍，代表學校出去參加體育嘉年華。有願就有力，喜歡孩子這樣的抱負，也會陪伴孩子為目標努力。團體競賽雖然有壓力，但也是一種享受。自己練跑隨時隨地可以做，要找到有共同目標的人一起跑接力，多麼難得。一起吶喊，一起打氣，是很快樂美麗的經驗。

    曾經聽一位教授演講，提到孩子到學校上學最主要的目的是「牽絲」。「牽絲」就是人際網絡的建立。學校是一個小型的社會，群體之中有些人成為領導者，有些人被領導。有的人能力優異，被視為崇拜的對象，但卻沒知心的朋友。有的人表現平平，但熱心助人、廣結善緣。有的人自我中心，吹毛求疵，好像全部的人都跟他作對。孩子會成為受歡迎的人或被孤立的人，除了師長的提點，更多時候是看自己能不能從實際和別人的互動經驗作調整。能帶給別人開心、放鬆、溫暖感覺的人，自然受歡迎。讓人覺得有壓力、害怕、冷漠感覺的人，避之唯恐不及。這不是老師下命令、訂規矩說不准排斥某人就可以解決。所以我會希望孩子遇到問題時，先思考可能的原因，檢視自己的處理方式是否有不當的地方，如何做會更好。利用金錢或物品拉攏朋友，是美麗的毒藥，讓友情變質。在設法取得金錢或物品的過程，也可能迷失了方向，用錯了方法。家長每天利用與孩子一起用餐的時間，了解孩子的心情感受，提供經驗協助孩子面對問題、解決問題。但盡量避免直接介入，讓事情變複雜。也剝奪孩子學習處理問題的機會。

    又到了接近定期評量的時間，國語和數學讓孩子透過出題，和考別人出的試題來練習。接受評量的人要為出題者的試卷評分，國語科包括配分、錯字、重複出現的字。數學科包括配分、解答是否正確。作答者和出題者彼此督促，出題過程和作答過程都是一種學習。

             五動青春13

親愛的家長：

    本週六是大成國小十二週年校慶活動的日子，鬧鐘記得設定，正常七點半到校。由於當天活動都在操場進行，早餐請在家中吃飽再出發。為了孩子的健康和校園環境的維護，當天只讓孩子飲用白開水。零食、飲料、玩具等不要帶到學校，孩子要參加多元學習闖關活動，也要協助班上關卡布置、守關、收拾等工作，下午還有班際大隊接力，需要良好的體能和專注的精神。家長若想鼓勵孩子們，請準備可平時體育課後再分發給孩子的運動飲料。當天不要讓孩子帶錢到學校，嚴格禁止到校外購買食物。開幕服裝為運動服短袖加長褲，下午參加賽跑的孩子帶短褲換裝。下午3點鐘放學，11月23日(一)補假一天。

    班上的投影機已更新，星期二讓孩子觀賞了專訪國語課本第九課作者劉克襄的影片，劉老師用擬人法介紹了賞鳥的經驗，讓自然觀察變得有趣生動。這次班親會的活動也選擇讓孩子可以接觸大自然的地點。班親會聯誼活動訂在12月20日(日)辦理，地點在「磨仔墩故事島」(台中市太平區長龍路2段242號)，從彰化市過去大約半小時車程。想對「磨仔墩故事島」有更詳細的了解，可到其網站瀏覽。目前已有40位報名參加。我已先匯款5000元訂金訂位。到農場玩就是要團體一起去才過癮，有專人導覽和帶活動。孩子需要或喜歡家長陪伴出遊的機會大概只到國小階段，請好好把握。持續接受報名，歡迎各位家長帶著家人一起參加。12月14日(一)確定名單，以便辦理旅遊平安險。感謝泳增的爸媽協助辦理保險並贊助保費。行前會再發放通知。

    「學貴慎始」，數學在分數加減的部分，我嚴格要求最後的答案必須化成最簡分數，所以平時考部分未做到一律全錯，希望孩子對數字有更敏銳的覺察。解題部分教孩子將文字題畫線條圖來理解。這部分對孩子來說稍有難度，但透過不斷的講解和練習，對閱讀理解和邏輯概念的建立會有幫助。

     這次假日有兩項作業需要上網完成：「李遠哲的故事」線上認證及心得、健康促進網路問卷填答。問卷已經先讓孩子完成紙本，確認填答沒有困難。我將填答系統網址及帳號密碼貼在紙本上。這次屬於前測，下學期還會有後測。 

            五動青春報12

親愛的家長：

    隨著校慶時間越來越近，孩子們對大隊接力比賽的關注也越多，每天都詢問哪一節課可以練習，可以和哪一班較量。練習可以增進體能，熟悉接棒的感覺。但我更注重孩子的態度。和實力相當的班級一起模擬比賽，能激發孩子求勝的意志，但不是隨時都有這樣的對手可以陪著練習。上體育課時，和同時段體育課的三年級孩子比賽，有些人就放鬆搞怪，成績大幅退步。害群之馬引起公憤，跟全班同學道歉並提出保證不會再犯，才獲得諒解。我告訴孩子，最大的敵人是自己，我們無法選擇對手，不斷的自我超越才是厚植實力的正確方法。

    團隊比賽不塑造明星，每一個人都很重要，只靠某一棒跑得快是成不了氣候，抱怨誰跑得慢也改變不了事實。唯有互相激勵，每個人都進步一點，累積起來就是很大的進步。今天下課時間，有孩子因為玩球，意氣之爭發生口角。上課時大隊練習時，其中一人賭氣不上場跑。我直接喊「卡」，全班停止練習回教室。尊重孩子，可以表達意見，是正確的教育方式。但不代表他的意見一定要被採納。很多孩子搞不清楚界線在哪裡，以自我為中心，不能接受任何批評。別人隨口一句「你很爛」，就像天塌下來一樣嚴重。很多青少年就因為一句話，拚個你死我活。我告訴孩子要學會「爭氣」，而不是只會「賭氣」。最近正在進行的十二強棒球賽，很多人都很關心，加油鼓勵的聲音很多，但尖酸刻薄的批評也不少。被酸的球員，當然不能賭氣，只能透過自我不斷精進，想辦法爭氣讓別人刮目相看。尤其是因個人的爭執，拿團體的榮譽陪葬，更是不可取。有個性耍脾氣，也要有勇氣向全班同學承認自己的錯誤並道歉，透過這個事件，希望孩子們在處理情緒時能多一點思考。

    又讓孩子完成了一本小書「拜訪火星」，利用一張圖畫紙，製作八格書。配合國語課本第八課「火星人，你好嗎？」，做延伸寫作。小書的創作讓孩子的創意發揮空間更寬廣，喜歡寫或喜歡畫的人各取所需。男生和女生的創作風格也不同。對於火星探測器「好奇號」，很多男生描繪得很精密。女生對火星人或火星的描繪敘述比較多。繪本「瘋狂星期二」文字敘述只是用來指明時間，全本書只有四行字幕，這種書想像空間很大，有童心的孩子才看得懂，讓孩子創作300字故事。「想像力就是超能力」，這是孩子們最珍貴的寶藏。 

親愛的家長：

    我為每個孩子採購了一張小白板和一枝白板筆，每一小組三至四人共用一塊白板擦。上數學課時，每一個人都可以依據老師的提問，在小白板作答，我巡視行間，將不同孩子的作答結果張貼在黑板，比對正確和錯誤的差異，或是不同的作答方式都是正確的，從中找出自己喜歡的解題方法，孩子上課的參與度提高。下課時間小白板又變成孩子休閒的工具，有人畫記不同符號玩圍棋，有人玩連線遊戲，有人拿來塗鴉畫畫，看見孩子的創意，也將白板的效益擴大。

    我剪貼影印了PISA的樣本試題讓孩子練習。PISA是OECD（經濟合作暨發展組織）每三年大規模舉行的一項測驗，目的在評估十五歲青少年的閱讀、數學和科學素養。從2000年起，參與PISA的國家從四十個，增加到現在涵蓋了九成的世界重要經濟體，已有超過一百萬名全世界的中學生都接受過評量。PISA評量目的在於檢驗十五歲青少年是否具備參與未來社會所需的基礎知識和技能（PISA稱之為「素養」）。因此它強調學生能夠在生活中靈活應用在學校習得的知識，而非複製學校課程的內容。我們基測的題目走向也朝這個方向發展。我希望孩子藉由這些樣本試題，學習閱讀的策略，之後還可以練習以PISA方式出題。以閱讀為例，它包含三個層次：擷取資訊的能力─能從閱讀的文本中，找到所需的資訊。解讀資訊的能力─閱讀後，能否正確解讀資訊的意義。思考和判斷的能力─將所讀內容，與自己原有的知識、想法和經驗相連結，綜合判斷後，提出自己的觀點。我在國語每一課的閱讀卷也大概朝這個方式做。PISA評量的試題，包括選擇、封閉式／開放式問答等三種題型。台灣學生很不熟悉的開放式問答題，沒有絕對的對錯，學生要自行根據文本、內容，或既有知識與經驗，提出批判或說明。我想從國小就開始提供機會讓孩子這樣的訓練。

    讓孩子寫作議論文「從失敗中發現新契機」，議論文通常由論點、論據、論證和結論所組成。1.論點：作者所提出的見解和主張。2.論據：用以支持論點的證據。3.論證：用論據去支持和證明論點的方法或過程。4.結論：重申自己的主張，呼應中心論點並總結全文。論證通常和論據會結合再一起，我發現孩子比較需要加強的是論證的部分，寫完例子之後可證明論點的重要或正確性著墨太少。

  親愛的家長：

    本班的孩子有潛能，但需要激發。校慶當天下午有班際大隊接力比賽，剛開始看到體育老師測驗個人一百公尺跑步成績，很驚訝！跑出很悠閒的速度。但是排定接力棒次開始練習後，每一次練習的成績持續進步，還主動要求和心目中的強勁對手比賽。有企圖心是好事，但我也不希望因為求勝而傷和氣。棒次由原先16棒增加到20棒，所以大部分的人都需要上場，偶而有正式選手受傷，候補選手就需遞補。候補的人隨時待命，而且每次補的棒次都不一樣，其實比正式選手更不適應也不熟悉，所以我跟孩子說，正式選手有責任和義務主動協助候補選手站位，而不是怪罪他們表現不佳。但是候補的人也要隨時做好上場準備。

    要求孩子線上閱讀認證和寫心得，有些孩子寫的心得很敷衍，例如：「我覺得這本書很好看」，都被我退件。我要孩子提出具體的說明。我舉例：家族中有人結婚，參加喜宴時，對奶奶、媽媽、阿姨、姊姊等，如果都是相同的讚美「好漂亮」，被讚美的人可不一定會高興，因為感覺很不真誠。但是如果能具體說出每一個人的特色並表達欣賞，就會令對方覺得受到尊重和鼓勵。寫讀書心得一定要針對書籍內容提出自己的看法，經過說明和要求，孩子就做了改進。所以我覺得只要給予機會和引導，並訂出依循的準則，孩子的能力會不斷增進。把孩子當成資優生，適度提高標準，他們就會往優秀的方向，而不要畫地自限，認為國小的孩子只能做什麼，考試只能考和習作、練習卷一樣的形式，偶而給孩子一些刺激或衝擊，可以看到孩子的不同或不足，都是改變的契機。

                           五動青春報7

親愛的家長：

    10月3日（六）上午召開了本學年度的班親會，出席家

長踴躍，只有四位學生的家長不克出席，讓我感受到您們

對孩子教育的用心，在此致上最高的敬意和感謝。無法參

加的家長，可能有其他重要的事情，但我相信您對孩子的

關心和用心絕對不會因此打折扣的。我會持續利用「五動

青春報」向各位家長報告班上孩子的學習狀況，以及老師

的教學重點，家長有意見歡迎隨時與我聯繫。本班班親會

的幹部偏勞以下家長：江素嫣女士（詩晴媽媽）為召集人

、楊值芸（姿綺媽媽）為副召集人、施怡如女士（禎延媽

媽）為教學組長、章招璧女士（采文媽媽）為總務組長、

洗清雄先生（千筑爸爸）為活動組長、陳玫君女士（貞齊

媽媽）為學藝組長。是否製發全班通訊錄、辦理本班親師

生聯誼活動、設計製作班服，請家長填寫調查表交回，待

調查全班家長意見後將結果通知大家。

    提袋手工書的作品，我拍了一些照片放在班網，歡迎

家長瀏覽。週一分發本學期到健康中心測量身高、體重及

視力，需要追蹤和提醒的通知單。全班26個孩子，只有五

個孩子視力是通過標準的，這真是令人吃驚的比例。需要

戴眼鏡矯正的，千萬別拖延，看不清楚靠瞇眼調整，只會

增加眼睛的壓力，讓視力惡化速度更快。不是早戴眼鏡一

定比晚戴眼鏡好，要看怎樣做才能讓孩子的眼睛不容易累

。因為班上孩子的視力不良比例偏高，不可能要求誰的座

位要往前、往中間，一律兩週更換一次。且下課時間除了

需訂正的人，都會要求孩子出去活動。在家中也注意孩子

3C產品的使用時間和姿勢。

    數學讓孩子剪貼考卷出題，提醒三個單元配分要平均

，總分是一百分。出完的考題，自己要先算出解答。週四

我隨機分配考題給別人考，出題者負責批閱並督促訂正完

成。孩子第一次出考題，很興奮又有壓力，想考倒別人又

怕自己也不會作答。會讓孩子寫小作文，把事情的開始、

經過、結果，以及所感受的情緒記錄下來。數學應用題讓

孩子模仿課本應用題的解析語法，寫下解題的想法，讓思

路比較清楚，避免猜測式的解題。放假三天，適時帶孩子

出去放鬆是必要的，但最後一天要提早回家收心。下週二

、三是第一次評量，不必臨時抱佛腳，但盡力的態度要拿

出來。

                                   五動青春報5 

親愛的家長：

    這星期讓孩子寫了第二篇作文「我的誕生」，讓孩子從自己名字的緣由，了解父母對他的愛和期待。學校抽查的作文篇數是五篇，但我不會對孩子做這樣的侷限。語文需要輸入的過程累積材料，材料經過咀嚼消化後產生的養分，是為了孕育果實。所以每天的作業都有不同的方式在做輸出的練習，從小作文、心情日記、各科摘要筆記、問答式的學習單、正式作文，加上之後陸續會有語詞嵌入短文、讀報心得和小書製作……等。國語每一課都會有新的語詞需要練習，語詞本身很少會單獨存在，需要在適當的情境中，透過句子才能完整表達其意義。月考快到了，適當的複習有其必要性，但重複抄寫字詞很無趣，於是我讓孩子利用每一課的語詞嵌入短文創作。1.自訂短文題目，文體不限制。2.文章長度150個字以上，但不超過國語作業簿3頁。3.語詞從國語重點整理各課內容自行取用。4.文章通順，切合題目，嵌入語詞5個可獲獎勵章一枚，嵌入10個則獲獎勵章二枚，依此類推。

   第一次線上閱讀認證加心得的作業，採鼓勵的方式，在期限內完成者獲獎勵章一枚。透過認證發現孩子看書只有看完但未看通，所以認證時一直卡關。而且認證一旦失敗，要經過24小時才能再進入認證，有些孩子到期限前一天才上線做認證，沒有預留補救的時間，所以無法通過。這些經驗讓孩子了解，做事須腳踏實地，預留後路的重要性。下次再交代認證作業，就會更嚴格處理逾期未完成的情形。

    高年級隨堂考的次數比較多，只要是考試都會當天批閱完畢發給孩子，我會要求孩子訂正，及時針對孩子不懂的部分作指導。家長簽名的部分我則不會硬性要求，孩子自己要對學習負責，偶而的疏忽我會口頭訓誡，若我在聯絡簿上留言，表示此狀況是老師多次提醒及糾正仍未改善，需要家長一起介入處理。

    數學是邏輯訓練的課程，計算的部分透過練習，可以訓練速度，但減少計算錯誤，更需要在過程中隨時自己監測每一個步驟，先求正確再求迅速。第二單元和第三單元因數、公因數、最大公因數、倍數、公倍數、最小公倍數，當所有的應用題混雜在一起時，有些孩子就亂了方寸，不知道該適用哪一個。教導孩子做題目的分類就變得很重要。例如：因數就是從平分東西的概念產生，問一種東西怎麼分，就是找因數，同時將兩種以上的東西平分到每一分應分成幾分，就是找公因數，這時若是問最多可分成幾分就是求最大公因數。

                   五動青春報3

親愛的家長：

    感謝開學以來的支持和鼓勵，家長是孩子的第一位也是最重要的老師，多位家長在聯絡簿表達感謝老師的付出，我看了很窩心，懂得感恩的家長教出會感恩的孩子，所以我也感受到孩子的貼心和有禮貌。看見孩子的小作文或心情日記，我感恩中低年級老師打下良好的基礎，讓我每次批閱時，心情都很愉快。當老師是我從小的志願，所以在我心中這不單純是一項職業，更是修行的志業，我樂在其中。小作文的題材包括：學校課程、活動的記錄，新聞時事探討、閱讀摘要及心得等。寫作時從5W1H思索加以串聯，就可以內容豐富而完整。心情日記則讓孩子抒發生活上的喜、怒、哀、樂，我印發了一張情緒表格，提供孩子相關詞彙，做自己心情觀測站記錄的參考。

    本班班網網址http://pyps560129.pixnet.net/blog，也可從大成國小首頁點選班級網絡的五年五班進入，我會將孩子的活動或作品放在班網上，歡迎您瀏覽。每次接一個新班級我都會經營一個專屬的部落格，可以為班級的孩子學習做記錄，也是為我自己的教學歷程做記錄，用正向思考看待事情，就不會覺得是負擔，就像每週一封給各位家長的信，雖然需要花時間，但可以為孩子做示範，如何從生活中找題材，對事情做省思，也能讓各位家長對老師的作法，背後所代表的意義有所了解。10月3日（六）辦理班親會，請您將時間先保留給五年五班。學費通知單已發放，請依時限繳交。分發合作社代購簿本及補充教材和影印費繳費通知，本學期先收新台幣一千元，暫由老師代為管理，班親會時選舉幹部，討論是否交由幹部管理，期末會分發收支明細。

    國語課文前三課是故事體，指導孩子以背景、開始(問題)、經過(解決)、結果的架構來分析課文，並寫下自己的感想。社會課程本學期是以台灣地理為主要內容，需要記憶的內容很多，所以有些孩子感到焦慮，我利用時間以畫圖的方式教孩子理解，減少記憶的困難。補充閱讀教材「快樂看台灣」，則是為下學期社會台灣史鋪路，以故事方式學歷史。我指導孩子利用表格方式，將四篇內容做簡單的整理。綜合課程第一單元「適應新環境」，高年級孩子常會覺得課業變困難，份量變多了，指導孩子讀書策略就是解決的方式之一，所以我告訴孩子，我教他們做筆記，其實是在上綜合課。我相信孩子會越來越棒。

                                 五動青春報2

親愛的家長：

    開學一週了，老師和孩子都在彼此適應，觀察孩子的表現，他們很用心很自動的完成老師交代的工作，我很開心能和這一群好孩子一起度過在學校的時光。升上高年級孩子在課業、人際、身體成長上可能會遇到需到適應和解決的問題，透過心情日記，得以抒發情緒和尋求協助，這項作業請尊重孩子決定是否要讓家長或安親班老師檢查。其他的作業，我允許孩子在學校利用零碎時間完成，因為孩子遇到問題可以和同學討論或請教老師，放學後也有更多時間可以彈性運用。寫作業的目的是為了瞭解孩子的學習狀況，家長或安親班老師如果看到孩子的錯誤，只需要圈出，讓他自己修正，真正不懂的地方，就保留孩子原始的答案，我才能知道孩子的錯誤類型給予適當的引導再做修正。

    聯絡簿的功能是孩子自己作為備忘錄使用，所以我不會鉅細靡遺去抓孩子的錯字，如果孩子能夠完成交代的所有事項，聯絡簿漏抄或不抄，我都不會追究。但是如果作業沒寫、東西沒帶，是因為聯絡簿沒抄，就需接受處罰。科任老師若有交代事項，孩子要自己主動抄寫備忘。國中每一科老師交代的事項，不可能都透過導師轉達，孩子必須自己有能力記錄下來。出社會之後，更不可能有老闆抄聯絡簿給員工。我的要求是老師若有留言，務必拿給家長看。家長若有留言則必須主動拿給老師看，以免錯過重要事項的傳達。

    教育部體育署為鼓勵學生「零存整付，累計里程，快樂跑步，儲蓄健康」，規劃大跑步計畫系列活動，希望學生於晨間、課間、課後或假日能時時運動，處處運動，並以零存整付方式累計里程數，高年級學生建議每天跑1000公尺。我一向重視孩子的體能，先有好的體能學習時更專注更有效率。我在學校每天都會要求孩子跑步，假日希望家長也能帶著孩子一起運動。資訊課老師已指導孩子登錄方式，教育部體適能網站(www.fitness.org.tw)→健康體育網路護照(passport.fitness.org.tw)，登錄帳號為身份證字號，密碼暫時為四年級的座號。每次登錄可回溯八天前，我建議家長現在就指導孩子定期登錄跑步里程，運動對自己健康本來就是有益處的事，且教育部很重視這項工作，也許日後升學體適能也會是一項門檻。導護和圖書志工歡迎家長參與，阿公阿嬤也可以一起來。家長委員贊助學校經費改善教學設備及獎助學生，是很有意義的事，且可在報稅時列舉扣除，做善事歡迎到大成。

            五動青春報 1

親愛的家長：

我是大成國小五年五班導師——楊惠琴老師。很高興能成為您孩子的級任導師，對於這份美好的緣分，我很珍惜，也很感恩！首先恭喜孩子已經升上五年級，再度邁向另一個成熟的階段，升上五年級後編入新的班級，即將拓展更廣闊的視野，結交新朋友，認識新同學，適應不同的老師，迎接多元的課程。這些對孩子們來說，都是一種新的改變。期盼您能在平時多抽空與孩子聊聊學校生活，了解孩子的課業與他新認識的朋友，讓我們和孩子一起努力，讓他未來兩年的時光不但快樂而且充實。

    我每週都會讓孩子帶回「五動青春報」報告班級動態，以下是開學日要請您配合事項：

1.已發下課表，8月31日開學日當天有體育課請穿著運動服。

2.作息時間：

（1）每週一、二、四、五讀整天課（下午4：00放學）

     ，每週三半天課（中午12：40 放學）

（2）安全上學時間為7：20～7：30，孩子到 班後還需做責任區打掃工作。我每天7點10分前就會坐鎮在班級。

3.早餐是一天中最重要的一餐，提供我們學習動力，有些家長拿錢讓孩子自行購買早餐，不知道孩

  子早餐吃了什麼食物，也有孩子早上一進教室隨即馬不停蹄進行學習活動，常常不吃早餐或甚至

  忘了吃，影響中午午餐進食和發育健康。所以對 於帶早餐到校的孩子，我會請孩子將回收物帶

  回家處理，讓家長了解孩子吃的早餐內容，也維護教室的整潔（教室只做紙張回收）。

4.課桌桌面黃色且稍會反光，請為孩子準備綠色桌墊鋪放於課桌上，讓眼睛獲得放鬆，且書寫作業

  時桌面也較平整，如果具切割墊功能，美勞課時就更方便了。

5.為了讓我很快地了解孩子，今天請孩子帶回之問卷，煩請家長仔細填寫。若有任何指教歡迎與我

  聯絡，但上課時間不便接聽電話，請見諒。

  學校電話：7353457   老師電話：72xxx76    手機：0923-xxx255

   e-mail：ioioyoungxxxx@gmail.com