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本班在畢業前夕籌辦了「手工書創作展」,星一、二在大成藝廊展出,將這兩年孩子的創作成果與全校師生分享。畢業考完,先分發紙張讓孩子製作邀請卡,讓孩子分組發送給校長、主任和各位老師。幾個美工比較好的女生,合力製作兩張大海報,一張貼在教務處公告,一張張貼在展覽會場。製作個人姓名桌牌,分發兩年來完成的作品,孩子很驚訝自己竟然完成了九本書和一份報紙。短短兩天展覽獲得參觀老師和學生們正向的回應,給班上的孩子們成就感和喜悅。

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五動青春80

親愛的家長:

   手工書創作展獲得參觀老師和學生們正向的回應,給班上的孩子們成就感和喜悅今天在雨中舉行了小學的最後一次校外教學,下雨帶來不便,但也因此讓我們有包場的禮遇,闖關過程更閒適照片可上班網點閱。明天開始畢業典禮的彩排,這次的畢業典禮,畢業班老師希望畢業生有更多的參與機會,所以表演節目全部由畢業生自己擔綱由各班挑選組成男生和女生各一組的舞蹈表演,由六班的樂團擔任音樂伴奏,三班的一位孩子領唱畢業歌準備材料指導孩子製作學士帽,畢業典禮後回教室,各班老師頒發畢業證書及進行學士帽撥穗

    班費的結算明細如下表,單據明日餐會及合作社影印費收據拿到後,我會整理全部交給總務組(采文媽媽)班費每人退款230元,合作社入股金每人10元,一年級入學時繳交,畢業退還。所以非在大成入學者,沒有退費。下週我會用夾鏈袋分裝退回給孩子。我製作了畢業影片,畢業典禮當天在班上播放,之後會放在班網上,感謝兩年來各位的支持與配合

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五動青春報79

親愛的家長:

         畢業考結束到畢業典禮間有半個月的時間,為了讓孩子有充實且多元的學習活動,老師們花了很多心力擔任本年級自然科任的三位老師,自掏腰包準備材料和獎品,讓學生分組設計製作投擲器,並舉辦比賽六年級級任老師透過怡孜和怡岑的爸爸幫忙,安排認識導盲犬和保護視力的講座,這些志工和家長完全無償為孩子付出,甚至遠從台北而來,六年級老師僅能致贈簡單的甜點表達感謝下週一還有一場資訊組長安排的資訊安全講座。下週四舉行校外教學「小叮噹科學主題樂園」之旅,下週五中午辦理畢業感恩餐會

         本班另外籌辦了「手工書創作展」,下星一二在大成藝廊展出,將這兩年孩子的創作成果與全校師生分享本星期二考完試,先分發紙張讓孩子製作邀請卡,今天早上讓孩子分組發送給校長主任和各位老師幾個美工比較好的女生,合力製作兩張大海報,一張貼在教務處公告,一張張貼在展覽會場今天製作個人姓名桌牌,並分發所有之前完成的作品,孩子很驚訝自己竟然完成了九本書和一份報紙今天先完成初步的布置,明天再檢查調整歡迎家長蒞臨會場給孩子鼓勵

        畢業獎項已公告讓孩子知道,恭喜得獎的孩子,肯定他們的努力沒有得獎的孩子,如果覺得自己已經盡力了,那就對國小的自己說謝謝,為即將上國中的自己說加油!如果反省後覺得自己努力還不夠,那就對國小的自己說抱歉,並且提醒今後的自己要把不足的補回來認識自己的土地是什麼特性,播下適合的種子,並持續照顧它,終究會有美好的收成這個世界如果全是相同的植物,景色多單調啊!

    入學的那一天,孩子穿著制服快樂的進大成,畢業典禮這一天,也穿著制服自信的邁向下一個階段畢業典禮當天推動「拒簽制服」,因為滿身大汗的制服,若簽了名,回家無法清洗,最後就被丟棄,形成浪費。想讓同學簽名的人,我開放帶乾淨的班服來簽名,收藏也比較有紀念性畢業典禮過後,將制服清洗乾淨,如果願意響應二手制服回收,就交到學務處或五年五班

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綜合領域第五單元世界一家親」希望孩子能了解不同文化的特色我覺得要從了解自己的文化出發才是國際化剛好今年的國中教育會考寫作測驗題目,首次以圖表出題,題目如下:

     從小到大,許多傳統習俗伴隨我們成長。在這些傳統習俗裡,也許你感受到他所傳遞的情感,也許發現它值得保存的內涵,也許查覺到它不合時宜的地方。請就個人生活見聞,以「在這樣的傳統習俗裡,我看見⋯⋯」為題,寫下你的感受、經驗或想法

    於是我讓孩子製作雙屏風書,透過搜尋資料介紹台灣的傳統習俗,更重要的是要寫出自己對習俗的觀點,說明何以「值得保存」或「不合時宜」之處。

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五動青春報78

親愛的家長:

    下週一、二舉行畢業考,數學科的課本和數學課堂練習,在最後有附錄主題式的總複習,這部分在畢業考後到畢業典禮期間,作為複習和銜接國中的準備。綜合領域第五單元「世界一家親」希望孩子能了解不同文化的特色我覺得要從了解自己的文化出發才是國際化剛好今年的國中教育會考寫作測驗題目,首次以圖表出題,題目如下:

     從小到大,許多傳統習俗伴隨我們成長。在這些傳統習俗裡,也許你感受到他所傳遞的情感,也許發現它值得保存的內涵,也許查覺到它不合時宜的地方。請就個人生活見聞,以「在這樣的傳統習俗裡,我看見⋯⋯」為題,寫下你的感受、經驗或想法。

    於是我讓孩子製作雙屏風書,透過搜尋資料介紹台灣的傳統習俗,更重要的是要寫出自己對習俗的觀點,說明何以「值得保存」或「不合時宜」之處。附帶一提的是,會考命題有三大趨勢,增加基本題、重視圖表題、命題跨領域,學生所學要能應用在日常生活中,且具有跨學科的統整能力。英語、自然和社會科是否也要增加非選擇題,正進行評估要了解孩子的想法,透過申論題才能更完整,在生活上職場上,人之間的互動不就是申論題嗎?最近共讀書籍,讓孩子從書籍內容自問自答,孩子的「功力」越來越厲害,希望他們帶著這樣的能力,保持自我學習的熱情                                         

    最後一學期,讓孩子自己寫評語,包括優缺點和期許。發現孩子很了解自己,評語比老師寫的還「狠」,對自己不留情面我沒有照單全收,在成績單上還是稍作修飾畢業典禮當天全學年統一穿著制服,所以下週二改穿著制服到校,確認每個孩子制服都準備好,則維持班服穿著時間,若有人制服還有問題,就週二、週五持續制服檢查直到全員合格。

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