目前日期文章:201511 (6)

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     五動青春報14

親愛的家長:

    感謝家長的支持與配合,校慶當天孩子適時適量的獲得補給。早餐後喝了養樂多,闖關前吃了水煮蛋,午餐後喝了奶茶。還有一些飲料和餅乾留著平時讓孩子偶而放鬆當下午點心。因為下雨的關係,大隊接力比賽延到星期二下午比賽。雖然沒有聯絡簿備忘,但班上所有孩子都記得週二穿運動服到校,表示他們很在意這件事,平日的練習也獲得甜美的果實,我們班上得到第二名。比賽雖然結束,但孩子有更遠大的目標,要繼續練習,希望明年能拿冠軍,代表學校出去參加體育嘉年華。有願就有力,喜歡孩子這樣的抱負,也會陪伴孩子為目標努力。團體競賽雖然有壓力,但也是一種享受。自己練跑隨時隨地可以做,要找到有共同目標的人一起跑接力,多麼難得。一起吶喊,一起打氣,是很快樂美麗的經驗。

    曾經聽一位教授演講,提到孩子到學校上學最主要的目的是「牽絲」。「牽絲」就是人際網絡的建立。學校是一個小型的社會,群體之中有些人成為領導者,有些人被領導。有的人能力優異,被視為崇拜的對象,但卻沒知心的朋友。有的人表現平平,但熱心助人、廣結善緣。有的人自我中心,吹毛求疵,好像全部的人都跟他作對。孩子會成為受歡迎的人或被孤立的人,除了師長的提點,更多時候是看自己能不能從實際和別人的互動經驗作調整。能帶給別人開心、放鬆、溫暖感覺的人,自然受歡迎。讓人覺得有壓力、害怕、冷漠感覺的人,避之唯恐不及。這不是老師下命令、訂規矩說不准排斥某人就可以解決。所以我會希望孩子遇到問題時,先思考可能的原因,檢視自己的處理方式是否有不當的地方,如何做會更好。利用金錢或物品拉攏朋友,是美麗的毒藥,讓友情變質。在設法取得金錢或物品的過程,也可能迷失了方向,用錯了方法。家長每天利用與孩子一起用餐的時間,了解孩子的心情感受,提供經驗協助孩子面對問題、解決問題。但盡量避免直接介入,讓事情變複雜。也剝奪孩子學習處理問題的機會。

    又到了接近定期評量的時間,國語和數學讓孩子透過出題,和考別人出的試題來練習。接受評量的人要為出題者的試卷評分,國語科包括配分、錯字、重複出現的字。數學科包括配分、解答是否正確。作答者和出題者彼此督促,出題過程和作答過程都是一種學習。

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校慶園遊會暨大隊接力比賽

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八格小書

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             五動青春13


親愛的家長:

    本週六是大成國小十二週年校慶活動的日子,鬧鐘記得設定,正常七點半到校。由於當天活動都在操場進行,早餐請在家中吃飽再出發。為了孩子的健康和校園環境的維護,當天只讓孩子飲用白開水。零食、飲料、玩具等不要帶到學校,孩子要參加多元學習闖關活動,也要協助班上關卡布置、守關、收拾等工作,下午還有班際大隊接力,需要良好的體能和專注的精神。家長若想鼓勵孩子們,請準備可平時體育課後再分發給孩子的運動飲料。當天不要讓孩子帶錢到學校,嚴格禁止到校外購買食物。開幕服裝為運動服短袖加長褲,下午參加賽跑的孩子帶短褲換裝。下午3點鐘放學,11月23日(一)補假一天。

    班上的投影機已更新,星期二讓孩子觀賞了專訪國語課本第九課作者劉克襄的影片,劉老師用擬人法介紹了賞鳥的經驗,讓自然觀察變得有趣生動。這次班親會的活動也選擇讓孩子可以接觸大自然的地點。班親會聯誼活動訂在12月20日(日)辦理,地點在「磨仔墩故事島」(台中市太平區長龍路2段242號),從彰化市過去大約半小時車程。想對「磨仔墩故事島」有更詳細的了解,可到其網站瀏覽。目前已有40位報名參加。我已先匯款5000元訂金訂位。到農場玩就是要團體一起去才過癮,有專人導覽和帶活動。孩子需要或喜歡家長陪伴出遊的機會大概只到國小階段,請好好把握。持續接受報名,歡迎各位家長帶著家人一起參加。12月14日(一)確定名單,以便辦理旅遊平安險。感謝泳增的爸媽協助辦理保險並贊助保費。行前會再發放通知。

    「學貴慎始」,數學在分數加減的部分,我嚴格要求最後的答案必須化成最簡分數,所以平時考部分未做到一律全錯,希望孩子對數字有更敏銳的覺察。解題部分教孩子將文字題畫線條圖來理解。這部分對孩子來說稍有難度,但透過不斷的講解和練習,對閱讀理解和邏輯概念的建立會有幫助。

     這次假日有兩項作業需要上網完成:「李遠哲的故事」線上認證及心得、健康促進網路問卷填答。問卷已經先讓孩子完成紙本,確認填答沒有困難。我將填答系統網址及帳號密碼貼在紙本上。這次屬於前測,下學期還會有後測。 

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            五動青春報12


親愛的家長:

    隨著校慶時間越來越近,孩子們對大隊接力比賽的關注也越多,每天都詢問哪一節課可以練習,可以和哪一班較量。練習可以增進體能,熟悉接棒的感覺。但我更注重孩子的態度。和實力相當的班級一起模擬比賽,能激發孩子求勝的意志,但不是隨時都有這樣的對手可以陪著練習。上體育課時,和同時段體育課的三年級孩子比賽,有些人就放鬆搞怪,成績大幅退步。害群之馬引起公憤,跟全班同學道歉並提出保證不會再犯,才獲得諒解。我告訴孩子,最大的敵人是自己,我們無法選擇對手,不斷的自我超越才是厚植實力的正確方法。

    團隊比賽不塑造明星,每一個人都很重要,只靠某一棒跑得快是成不了氣候,抱怨誰跑得慢也改變不了事實。唯有互相激勵,每個人都進步一點,累積起來就是很大的進步。今天下課時間,有孩子因為玩球,意氣之爭發生口角。上課時大隊練習時,其中一人賭氣不上場跑。我直接喊「卡」,全班停止練習回教室。尊重孩子,可以表達意見,是正確的教育方式。但不代表他的意見一定要被採納。很多孩子搞不清楚界線在哪裡,以自我為中心,不能接受任何批評。別人隨口一句「你很爛」,就像天塌下來一樣嚴重。很多青少年就因為一句話,拚個你死我活。我告訴孩子要學會「爭氣」,而不是只會「賭氣」。最近正在進行的十二強棒球賽,很多人都很關心,加油鼓勵的聲音很多,但尖酸刻薄的批評也不少。被酸的球員,當然不能賭氣,只能透過自我不斷精進,想辦法爭氣讓別人刮目相看。尤其是因個人的爭執,拿團體的榮譽陪葬,更是不可取。有個性耍脾氣,也要有勇氣向全班同學承認自己的錯誤並道歉,透過這個事件,希望孩子們在處理情緒時能多一點思考。

    又讓孩子完成了一本小書「拜訪火星」,利用一張圖畫紙,製作八格書。配合國語課本第八課「火星人,你好嗎?」,做延伸寫作。小書的創作讓孩子的創意發揮空間更寬廣,喜歡寫或喜歡畫的人各取所需。男生和女生的創作風格也不同。對於火星探測器「好奇號」,很多男生描繪得很精密。女生對火星人或火星的描繪敘述比較多。繪本「瘋狂星期二」文字敘述只是用來指明時間,全本書只有四行字幕,這種書想像空間很大,有童心的孩子才看得懂,讓孩子創作300字故事。「想像力就是超能力」,這是孩子們最珍貴的寶藏。 

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五動青春報11     


親愛的家長:

    我為每個孩子採購了一張小白板和一枝白板筆,每一小組三至四人共用一塊白板擦。上數學課時,每一個人都可以依據老師的提問,在小白板作答,我巡視行間,將不同孩子的作答結果張貼在黑板,比對正確和錯誤的差異,或是不同的作答方式都是正確的,從中找出自己喜歡的解題方法,孩子上課的參與度提高。下課時間小白板又變成孩子休閒的工具,有人畫記不同符號玩圍棋,有人玩連線遊戲,有人拿來塗鴉畫畫,看見孩子的創意,也將白板的效益擴大。

    我剪貼影印了PISA的樣本試題讓孩子練習。PISA是OECD(經濟合作暨發展組織)每三年大規模舉行的一項測驗,目的在評估十五歲青少年的閱讀、數學和科學素養。從2000年起,參與PISA的國家從四十個,增加到現在涵蓋了九成的世界重要經濟體,已有超過一百萬名全世界的中學生都接受過評量。PISA評量目的在於檢驗十五歲青少年是否具備參與未來社會所需的基礎知識和技能(PISA稱之為「素養」)。因此它強調學生能夠在生活中靈活應用在學校習得的知識,而非複製學校課程的內容。我們基測的題目走向也朝這個方向發展。我希望孩子藉由這些樣本試題,學習閱讀的策略,之後還可以練習以PISA方式出題。以閱讀為例,它包含三個層次:擷取資訊的能力─能從閱讀的文本中,找到所需的資訊。解讀資訊的能力─閱讀後,能否正確解讀資訊的意義。思考和判斷的能力─將所讀內容,與自己原有的知識、想法和經驗相連結,綜合判斷後,提出自己的觀點。我在國語每一課的閱讀卷也大概朝這個方式做。PISA評量的試題,包括選擇、封閉式/開放式問答等三種題型。台灣學生很不熟悉的開放式問答題,沒有絕對的對錯,學生要自行根據文本、內容,或既有知識與經驗,提出批判或說明。我想從國小就開始提供機會讓孩子這樣的訓練。

    讓孩子寫作議論文「從失敗中發現新契機」,議論文通常由論點、論據、論證和結論所組成。1.論點:作者所提出的見解和主張。2.論據:用以支持論點的證據。3.論證:用論據去支持和證明論點的方法或過程。4.結論:重申自己的主張,呼應中心論點並總結全文。論證通常和論據會結合再一起,我發現孩子比較需要加強的是論證的部分,寫完例子之後可證明論點的重要或正確性著墨太少。

            

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